潜能开发研究专业委员会会员课程活动有感，创新潜能新启示
人的潜能藏在哪？如何去发现它又如何去研究它。近年来，这一问题得到了国内外的诸多专家、学者们的关注，并从不同的方面都给予了充分的论述。
**的心理学家奥托指出，一个人所发挥出来的能力，只占他全部能力的4％，也就是说，人类还有96％的能力尚未发挥出来。
为什么人的潜能没有得到发挥呢？其主要原因是没有进行潜能开发，而并非人不存在潜能。人的潜能即人潜在的能力或素质，就是隐藏在人的潜意识之内的，尚未显现的，但却已存在，只要条件具备，经过合理地开发，即能显现并能充分发挥人的能力或素质。因此，开发人类脑资源、挖掘人类潜能成为了当今教育行业的一大课题。
广东社会学学会潜能开发研究专业委员会（以下简称“潜专会”）便是专业研究人的潜能开发的学术单位，在国学潜能、全脑潜能、心理潜能、健康潜能、艺术潜能、学习潜能等方面一直积极探索与深入实践。
近期，潜专会专为会员开设了多场集专业性、前瞻性于一体的学术会议，意在通过相关专家、行业精英之间的思维碰撞，为潜专会会员的学术研究增加素材和参考，让潜能开发工作获得新的启示，开启学术研究新的里程。
饶教授教育作为潜专会的核心成员，全脑全能教研教学总监陈文晶、资深全脑全能教研员罗思雯分别应邀出席了《笔迹心理学——字性密码》学术会议和《日立电梯总部参观及交流学习》活动，在潜能开发与创新思维的模块上有了更深入的认知理解。
所谓“字如其人”，笔迹是书写人显意识与潜意识的复合信息载体，笔迹学，它建立在自然科学与社会科学的心理学、生理学等学科基础之上，笔迹分析测评是一种根据书写者笔迹的特点和规律，鉴定书写者心理、能力和行为的一种人才测评技术。
如何分析字迹，洞察人性！
如何通过了解人性增加财富能量！
如何探索书写者的内心世界、表达方式、思维方向、学习方法以及家庭教育方式！
如何理解笔迹里的婚姻！
如何理解健康书写和人生前途的关系。
如何通过健康书写提升自己和孩子的身心灵健康，播下爱的种子！
中国健康书写**人 、中国笔迹学家深圳年会执行主席、书法教育专家（获二项国家专利）——许艺山，对此分享了自己近二十年来的研究成果。
谈起自己的研究之路，许艺山表示，在遇到瓶颈、困难时，他曾问过自己一个问题：“我的笔迹分析的意义在哪里?”*终他发现笔迹分析至少要解决一个问题：心理健康，特别针对青少年儿童性格分析为主。如果他的笔迹分析能够帮助青少年儿童解决这方面的问题，那这项工作也就有了不一样的意义。
“没有天生的武术家，也没有天生的笔迹学家，只是你的能力特征恰好与此相符，并运用了强大的心理感知的意识结合，迸发出来的智慧结晶，造就了这个结果。”他如是说道。
其实这里说到的能力特征，不正就是潜能的缩影么？清楚地认知自我，以兴趣为基础，挖掘自身潜在的能力，我们能做到的，远比我们所能想到的要多得多。
会议过后，陈文晶老师分享了自己的心得体会。她表示：
潜能其实无处不在，也没有年龄的限制，只要找到合适的切入点，总能取得“成就线乃至面”的收获。这也是为什么饶教授教育博采众长，在全脑开发教育领域不断突破、创新的原因。
青少年儿童时期始终是潜能开发的黄金时期，单方面培养孩子的做法早已不被认可。对教育而言，更是需要遵循大脑的发展规律和科学性。当全脑教育和潜能开发的理念能够普遍走到每个家庭中去，孩子的人生或许将变得不同。
人工智能时代，创新思维在一定程度上成为了人才衡量的标准之一。人类社会的每一次革新，都是一次创造性活动，是提供新颖、独特，有一定社会意义的产物的活动。在这一活动中，创新思维起着十分重要的作用。
对于日立电梯来说，它在不断突破电梯提升速度的同时，也从以人为本的角度对服务进行审视，力求让人们在城市中的移动变得更为舒心，为中国的基础设施建设和人们的美好社会创造更广阔的空间。而它叶通过垂直电梯、自动扶梯、自动人行道、智能楼宇系统等产品，为都市和楼宇的垂直交通发展创造更多的可能。
大多数人都知道，创新思维是创新实践，是创造力发挥的前提。思路决定出路，格局决定结局。而事实上，在创新思维活动过程的每一阶段，左右脑思维都既是需要而且也是密切配合的，只不过是在其中某一具体的思维活动中，它们是有主有次的。
因此，不但在整个创造性思维活动的过程中，而且在其中的每一个阶段中，都可能发生多次左右脑主导地位的转移。纯粹的左脑思维和纯粹的右脑思维，在实际的创造性思维活动过程中都是罕见的，任何创造性产物，都是左右脑密切配合，协同合作的结果。
研究大脑，开发大脑，是世界各国科学家和学者所研究关注的热点问题之一，脑科学之所以受到各国科学家的积极关注，重点研究，是因为脑科学的研究，具有极为重要的意义。了解大脑工作的原理，为促进人工智能提供突破性的发展。
广东社会学学会潜能开发研究专业委员会主任谭昆智教授曾提过：“用新颖的方式来开展潜能开发的相关内容，能够更大程度上地激发学生的学习兴趣。当下的教育方式仍偏于传统，继承传统固然重要，但结合创新性的教育方式，才能更好地培养人才。”
对此，饶教授教育深感赞同，更是一直将潜能开发与创新思维结合，坚决打造富含六商教育理念的特色教育品牌。
未来，饶教授教育亦将持续以全脑开发的智商教育为基础，全力研发六商（智、情、逆、语、德、财）教育产品，让更多的孩子受益，携手更多潜能开发工作者，共同在全脑潜能开发的道路上稳步前行。
饶教授教育专注于全脑开发与机器人教育相关服务。旗下有“童蕴学堂”和“壹号全脑机器人”两个品牌。集结世界记忆大师、科学家教授顾问团、机器人教育团队，拥有学术研究、产品开发以及教研能力，实现综合性人才的发展，提升孩子小学、初中、高中、大学的升学竞争力。